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年级备课组工作计划范文

时间:2022-07-24 15:00:03 工作计划 浏览量:
年级备课组工作计划范文

  单元(或课题)备课计划。在一个单元(或课题)的教学开始以前制订。它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元(或课题)名称、教学目的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项目。下面就是小编给大家带来的年级备课组工作计划范文,希望能帮助到大家!

年级备课组工作计划范文

  年级备课组工作计划范文1

  一、指导思想

  以新课改精神为指针,以县、中心学校教学工作文件精神为指导,以学校实际情况为依据,充分发挥备课组的集体智慧,以“集体备课,资源共享,讨论吸收,课后反思”的集体备课思路,努力提高教学水平,促进教师专业成长,提升教师全面素养。

  二、主要内容

  (一)、单元备课;
(二)、课时备课。

  对单元备课的要求:

  首先要确定主备人,主备人要根据备课本上的项目要求,先确定出本单元的教学目标,包括知识目标、能力目标、情感态度价值观目标,再找出本单元的重点、难点,并初步确定重点和难点,并设计好解决重点的方案和突破难点的办法,再列出本单元的内容,根据内容的难易安排每部分的所使用的时间。然后再发给(或读给)本备课组成员展开讨论,主备人把需要修改的地方作好修改,确定好教案,最后让各教师组织实施。

  课时备课要求:

  1、关注教学目标的准确定位,关注教学结构的优化组合,关注问题设计和练习设计;

  2、充分挖掘教学资源,吃透教材,研究教法,关注学法,关爱每一个学生,关心每个学生的发展;

  3、充分体现新课标、新理念,重点研究如何发挥学生的主体作用,如何让学生在课堂上动起来,如何让学生在动中体验感悟,展示思维,发展个性,提高素养,如何想方设法提高学生的学习兴趣。

  4、注重教案的理论框架,尽量按照《富村镇中心学校教学目标管理》模式设计教案,设计的教案应突出体现如何围绕重点设计,突破重点有哪些措施,应如何解决难点。

  三、活动时间:

  每个月第二周和第四周的周二早上进行教学实践,晚上进行讨论和经验总结。

  四、活动地点:

  各年级教室、会议室、

  五、具体操作:

  采用电子文稿和文本稿相结合的形式,具体方法如下:

  1、集体备课基本流程:主备人读初备教案→教研组集体讨论→主备人有机采纳讨论意见后再作二次备课→确定后组织实施。

  2、单元集体备课以学期、学科备课组(即学科教研组)为组织实体,各年级教研组长根据教材内容和能力确定主备人。

  3、任课老师在主备人发教案前或组织讨论前做好相关部分的教材解读,认真钻研教材,做好一次备课。注明:一、二年级提倡书头备课,中高年级常识科提倡书头备课。语文科可在课本两侧的空白处则写清简要教学过程,在生字表旁空白处写好板书设计;
数学科则在教材空白处适当安排教学流程、板书设计、重点、难点及练习题的处理办法、教后反思等,其他学科可在空白处书写,要求书头备课的内容每课时一般不少于300字(包括练习、复习课)。其他学科的一次备课使用备课本形式备课。

  4、主备人提前认真钻研教材,于讨论前一天将备好的电子文稿或文本,并上传QQ群或将文本发给(读给)备课组成员。教案的主要环节包括:课题、课时、授课时间、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、布置作业、板书设计。

  5、集体讨论时,备课组教师充分研讨,要求人人发言,由教研组长作好详细记录,主备人把讨论结果公布给本组教师。

  6、教师根据集体讨论和自己对主备人教案的解读,进行二次备课。不论采用备课本形式还是采用书头备课,都可作大胆的修改,但要保持书本或备课本整洁,二次备课的内容应侧重对教材重、难点的把握,对知识点的剖析。

  7、教师使用集体备课教案上课后应及时将教学反思(不少于50字)于授课后一天内上传QQ群或书写在课时备课的教学反思栏里,实现反思资源共享,也防止以后再做一些无意义的补充。

  六、管理考评:

  1、活动做到定时间、定地点、定内容、定责任人。

  2、教研组长组织制订每学期的备课计划,安排好主备人和备课内容,教研组成员都要参加集体备课。

  3、严格考勤制度,教研组长负责备课组教师考勤,保证备课时间,教师有事必须向校长请假。教导处加强巡视督查。出勤情况纳入教师考核。

  4、所有操作必须由教师本人亲自完成,不得由他人代劳,否则要记入业务档案。

  5、集体讨论时,要营造一个良好的教研氛围,不许谈与备课无关的事,无关人员不得随意进出办公室。

  6、办公室的电脑在教师正常上班时间不得用来做与教学无关的事情。

  年级备课组工作计划范文2

  一、教学安排

  第一轮全面复习已经进入尾声,立体几何与高三选修内容准备在3月20号左右结束,也就是第一次月考之前结束第一轮复习。

  第一轮结束之后,就开始专题复习,分三块内容:函数与导数、数列与不等式、解析几何。主要是一些典型例题和相应的配套练习,当然其中也包括其它未复习到的内容,如解析几何专题中的配套练习中包括立体几何、计数原理与复数、概率与统计。5月初开始综合训练,做一份与考一份,并且留时间让学生回顾与总结,看已经做过的综合试卷。5月底是考前指导。

  二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

  离高考还只剩100天左右时间,学生基本上能够自觉地学习。大多数学生对基本知识掌握得还可以,但老大难问题还是经常出现,就是“会而不对,对而不全”。

  三、教学目的要求

  掌握高中数学的基本知识与基本技能,能够解决一些数学问题。高考的时候大多数学生可以拿到基础分,难题也可以尝试拿点分。提高选择题与填空题的得分率,解答题前3题尽量拿到多数的分数,最后2题也要去得点分,而不能是空白。

  四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

  加强备课组的集体合作与交流,每周四开一次备课会议。专题复习与综合训练结合,留一定的时间让学生反思与总结,看已经做过的综合试卷。最后是考前指导。平时还注意与学生心理的沟通,经常与学生交流,加强心理辅导。

  年级备课组工作计划范文3

  一、指导思想:

  以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表科学理论为指导,以立德树人为核心,以《普通初中思想政治课程标准》为依据,以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的需要,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一,充分发挥政治课程的育人功能,全面提高学生的政治素养,培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力,为终身学习和个性的发展奠定基础。本学期本备课组在学校党政的领导下,在教导处的具体指导下,以科学发展观、新课程标准和新教学观念为指导,继续开展创新教育与课堂教学实践研究活动,深化课堂教学改革,实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变,创建符合政治学科特点的课堂教学模式,加强课堂教学的研究,积极建立基于学校特点的校本教研活动,培养学生学习兴趣与积极性,进一步提高教学质量。

  二、加强理论学习,学习先进的教学理念

  以学校组织选学的教学理论为基础,以自主学习为辅,开阔头脑,转变观念,指导教学实践。

  三、提高教研质量,切实开展校本教研活动

  备课组切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,集体备课,单元达标方式要改革,做到同备课同交流,资源共享,通过学科活动培养学生兴趣。

  四、深化课题研究,提高教研水平

  配合学校课题教研工作,争取出成果,以便积极推广。

  五、日常工作实施细则

  1、组织本组教师每周一次的备课活动,学习新课程标准,用新理念教学,收集资料,取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录,了解组内教师的备课情况和作业情况,探讨平时学习,复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。

  2、制定好本学科教学计划,提前分章节备课,落实集体备课时间,内容,落实组内教师具体任务,积极交流,互通有无,取长补短。

  3、树立全局观念,充分利用好教辅用书,注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保本备课组的教学水平的不断提高。

  4、作为备课组长以身作则,不断学习钻研,团结备课组教师高效率工作。重点抓好课堂教学改革,抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法,尽力变学生的"要我学"为"我要学",还学生以主体地位,调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率,严格把好政治学科教学质量关。

  5、开展辅优补差工作。真抓实干,做到时间落实,责任到人,确保效果,及时激励,及时调整改进。

  6、在课堂上,通过列举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述,从而激发学生的听课兴趣,培养学生理论联系实际的思维模式。

  7、坚持集体备课,开展教学教研活动,研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法,提高备课效率和备课质量,确保备课小组活动的正常发展。并努力向其他备课组的老师学习。

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